Projeto indígena do Acre é vencedor da 26ª edição do Prêmio Arte na Escola Cidadã

A “A arte de bem viver na Aldeia”, foi o vencedor do prêmio. Desenvolvido pelo professor e artista indígena Evanildo da Silva Albuquerque Kaxinawá (Dasu Huni Kuin), da Escola Estadual Indígena Huni Kuin Tuwe, localizada na Terra Indígena Kaxinawá de Nova Olinda, no Alto Envira, município de Feijó, o projeto foi o grande vencedor. A cerimônia de premiação foi realizada em São Paulo, na quarta-feira, 12.

O Prêmio Arte na Escola Cidadã reconhece projetos de Arte, Educação e Cultura realizados em todo o país, bonificando os vencedores com R$ 10 mil, além da produção audiovisual e um dia de atividade cultural em São Paulo. A premiação reforça o compromisso com práticas pedagógicas inovadoras e com o acesso à arte como direito fundamental.

A iniciativa foi a vencedora da categoria Ensino Médio da 26ª edição do Prêmio Arte na Escola Cidadã, a mais importante premiação do país dedicada à arte-educação.

O projeto integra práticas artísticas às tradições do povo Huni Kuin, promovendo a valorização cultural, o fortalecimento da identidade indígena e a aproximação entre saberes ancestrais e o ambiente escolar.

Entre as atividades desenvolvidas estão pinturas, musicalidade, danças e a criação de artefatos tradicionais, mobilizando estudantes e a comunidade na preparação da festividade Katxa Nawa, celebração central para o povo Huni Kuin.

As atividades envolvem estudantes e a comunidade na construção de narrativas visuais e expressões culturais que refletem o modo de vida e a cosmologia indígena.

O Instituto Arte na Escola produziu um documentário sobre o projeto, registrando o envolvimento dos estudantes e o impacto da iniciativa na aldeia, com o apoio do governo do Acre, por meio da Secretaria de Estado de Educação e Cultura (SEE). O material evidencia o protagonismo dos jovens Huni Kuin e o papel da escola como espaço de preservação e transmissão de conhecimentos tradicionais.